Цитата

В политической пропаганде сублиминальные методы широко распространены. Когда психологи изучили школьные учебники нацистской Германии, они пришли к парадоксальному выводу: наиболее сильное влияние на мировоззрение детей оказывали не уроки истории и литературы, которые традиционно считаются идеологическими, а... уроки математики. Через задачки. Так происходит из-за того, что в гуманитарных дисциплинах пропаганда осуществляется прямо и поэтому сталкивается со смысловой защитой, с критическим сопротивлением личности. А на уроках математики сознание занято другим -- формулами, решением задачи, а идеологический фон остается на периферии сознания и исподволь проникает в сознание.«Математические» методы идеологической обработки использовали не только в Германии, но и в США и прочих вполне «цивилизованных» странах. А вот типичная задача из учебника математики, который был издан во Вьетнаме в 70-х годах: «Из одного гранатомета можно убить 5 американских империалистов. Сколько нужно гранатометов, чтобы убить 20 империалистов?»

В американском мультфильме той же эпохи про Красную Шапочку Волк был одет в фуражку с серпом и молотом и говорил по-английски с русским акцентом. Во времена Пиночета в Чили в детских комиксах самых злобных персонажей звали Марк и Энхель, и они обращались друг к другу «камарада». Все это тоже сублиминальные приемы: человек не замечает, что подвергается обработке, и не включает нормальную когнитивную защиту.